艺术与科学，是两个截然不同的领域。但是艺术和科学也具有共同性，那就是：它们都存在不以人的意志为转移的“客观规律”。艺术家和科学家，都要尊重规律，探索规律，发现规律。
就书法艺术而言，历史已确凿无误地证明：谁掌握了“客观规律”，“无间心手”了_“忘怀楷则”了，谁就多少在历史上留下点痕迹。
历史也一而再、再而三地证明：谁首先发现了深藏的客观艺术规律，谁就是历史的制胜者。只要他发现一点点别人没有发现的真理，他就是大家。如果他发现一系列规律，形成非常个性化自成体系的艺术语言和样式，并且使自己的个性化语言样式成为一个时代时尚，甚至更久远乃至于千秋万代的公共审美样式，他就是一代宗师。
书法历史的标准，由这些人来制定。书法的历史画卷，由这些巨人色彩斑斓的艺术人生来衔接。
客观规律，隐藏在表象世界背后。艺术和科学都一样。我们韵裉剿骺蒲б谎探索艺术。
书法教育的任务，就是要赋予学生一双“发现”的眼睛，一双“创造”的手，一颗“永动”的心。
科学家要摒弃任何已有的思维框框或成见，只有这样他才可能自由地想象和发现，进而创造人类物质文明的奇迹：宇宙飞船上太空了，晕锵赴科学正在改变人类的生存。艺术也需要科学的精神，要“大胆想象”，“小心求证”。
要创造我们这个时代的艺术辉煌，发扬科学精神很重要。只有像探索科学一样探索艺术，我们才可能和古人站在同一个起跑线上。
我们不仅要重视古人做过什么，发现允裁础８加重要的是我们要去发现古人没有做过什么。看看哪些地方，可能隐藏古人没有发现过的，艺术的“金沙”。
爷爷、太公、太公公已做过的事情，只代表我们上古祖先的智慧。在他们未曾涉足的地方，可能蕴藏这我们的未来。
如果我们的大脑不能变成愿錾朴诜⑾帧⑸朴诳创、富有创新思维精神的思想机器，那么我们这个民族就是一个只有改造、改良能力、只会传承、传递的民族。一个只会传承传递的民族，不可能是一个世界一流的优秀民族。
“在传统的基础上创新”是一个貌似爱国实际上很误国的口号。古人做过的可以做，古人没有做过的就不能做，这就从根本上束缚了中国人在各个领域的创造力。把中国人的创造力限制在一个狭小的范围内，这是中国的敌人最高兴的事情。但是敌人不容易做到的事情，我们内部一些可能真心爱国的人，却轻而易举做到了
应该把“在传统的基础上创新”改为“在探索客观规律基础上创新”，那样对我们国家科技文化艺术发展会更有益。
传承的民族在世界文化发展竞争中不可能占据一流地位。因为所谓一流的文化都应是引领世界的，而能引领世界的，一定是既是原创的而且又是合乎隐性存在的规律的。
纵观近百氖澜缫帐跏罚世界文化和艺术，就是这样被一群富于开创性的超级一流大师所引领。美术、音乐是如此，书法也应该如此。
世界史上所有曾经辉煌过的民族，都是因为强势开创而成就其辉煌。而又无不是因为恪守已有成就、因循传统、故步自封而逐步落伍退居二流，甚至沦落为三流、末流。
从近代、当代艺术的发展和音乐美术舞蹈等姊妹艺术教育现状的比较，我们应该可以感觉到书法艺术作为一个现代艺术学科门类，和其他艺术发展的距离。
所有的距离，归根结底是人的距离。于是从此我们也就可以感受到，现代大学书法教育的渲厥姑。